Neuropsicología Infantil y Evaluación de Altas Capacidades
Unidad de pediatría
Evaluación Neuropsicológica Infantil en Madrid
Altas capacidades, TDAH, atención y dificultades de aprendizaje
Si buscas una evaluación neuropsicológica infantil en Madrid, en Grow Clinic realizamos valoraciones completas de niños y adolescentes para comprender cómo aprenden, cómo procesan la información y qué puede estar detrás de determinadas dificultades escolares, atencionales, cognitivas o emocionales.
La evaluación permite conocer tanto las fortalezas como las áreas que pueden necesitar apoyo y puede ser especialmente útil ante sospecha de altas capacidades, TDAH, dislexia, discalculia, dificultades de atención, problemas de aprendizaje o alteraciones del lenguaje y las funciones ejecutivas.
Nuestro objetivo no es simplemente obtener una etiqueta o un resultado en un test.
Queremos entender cómo funciona cada niño y qué necesita para desarrollar mejor sus capacidades y afrontar sus dificultades.
La valoración puede concentrarse, cuando las características del niño lo permiten, en una mañana de aproximadamente 4 horas, incluyendo los descansos necesarios.
Posteriormente realizamos una devolución a la familia con los resultados, conclusiones y recomendaciones.
¿Qué es una evaluación neuropsicológica infantil?
Una evaluación neuropsicológica estudia diferentes funciones cognitivas, emocionales y relacionadas con el aprendizaje.
No analiza únicamente la capacidad intelectual.
Nos permite conocer cómo funciona el niño en áreas como:
- Capacidad cognitiva general.
- Atención y concentración.
- Memoria.
- Lenguaje.
- Lectura y escritura.
- Razonamiento.
- Funciones ejecutivas.
- Planificación y organización.
- Velocidad de procesamiento.
- Percepción visoespacial.
- Aprendizaje.
- Regulación emocional.
- Conducta y adaptación escolar.
La combinación de diferentes pruebas estandarizadas, la observación clínica y la información aportada por la familia permite obtener una visión global del perfil del niño o adolescente.
El objetivo de una evaluación no es únicamente saber qué dificultad existe, sino comprender cómo piensa, cómo aprende y qué necesita ese niño.
¿Cuándo puede ser recomendable una evaluación neuropsicológica?
No es necesario que exista un diagnóstico previo.
Muchas familias llegan a consulta porque sienten que algo no termina de encajar o porque desde el colegio han observado determinadas dificultades.
Una evaluación puede ser útil cuando aparecen situaciones como:
- Dificultades para mantener la atención.
- Problemas de concentración.
- Rendimiento escolar por debajo de lo esperado.
- Mucho potencial en determinadas áreas y dificultades importantes en otras.
- Sospecha de altas capacidades.
- Dificultades para leer o escribir.
- Problemas con las matemáticas.
- Dificultades para organizarse.
- Problemas para planificar tareas.
- Impulsividad.
- Dificultades de memoria.
- Problemas de comprensión.
- Dificultades relacionadas con el lenguaje.
- Desmotivación escolar.
- Frustración frecuente ante determinadas tareas.
- Cambios de conducta relacionados con el colegio.
- Sospecha de TDAH.
- Sospecha de dislexia o discalculia.
- Necesidad de comprender mejor el perfil cognitivo del niño.
El objetivo es poder diferenciar qué pertenece al desarrollo normal del niño, qué puede estar interfiriendo en su aprendizaje y cuáles son sus principales fortalezas.
Evaluación de Altas Capacidades en Madrid
Las altas capacidades no se definen únicamente por obtener una puntuación elevada en una prueba de inteligencia.
Cada niño puede presentar un perfil diferente.
Por eso la valoración debe analizar distintas áreas del funcionamiento cognitivo y comprender también cómo ese potencial se relaciona con su aprendizaje, su comportamiento y su adaptación al entorno.
Una evaluación orientada a altas capacidades puede estudiar aspectos como:
- Capacidad intelectual.
- Razonamiento verbal.
- Razonamiento perceptivo.
- Memoria de trabajo.
- Velocidad de procesamiento.
- Creatividad.
- Funciones ejecutivas.
- Atención.
- Perfil de aprendizaje.
- Aspectos emocionales y sociales cuando resulte necesario.
El objetivo es obtener una visión amplia del niño y poder orientar a la familia sobre sus necesidades.
En algunos casos puede existir un rendimiento escolar excelente.
En otros, sin embargo, pueden aparecer aburrimiento, desmotivación, frustración, dificultades de adaptación o incluso un rendimiento académico que no refleja el verdadero potencial del niño.
Por eso es importante valorar el perfil completo y no únicamente una puntuación aislada.
Evaluación de TDAH y dificultades de atención
Las dificultades para concentrarse no significan necesariamente que exista un TDAH.
La atención depende de numerosos factores y puede verse afectada por dificultades de aprendizaje, problemas emocionales, falta de sueño, motivación, funciones ejecutivas o por el propio perfil del niño.
La evaluación neuropsicológica ante sospecha de TDAH permite estudiar áreas como:
- Atención sostenida.
- Atención selectiva.
- Control inhibitorio.
- Impulsividad.
- Memoria de trabajo.
- Planificación.
- Organización.
- Flexibilidad cognitiva.
- Velocidad de procesamiento.
- Funciones ejecutivas.
La información obtenida se interpreta junto con la historia del niño, su funcionamiento cotidiano y la información aportada por la familia y, cuando es necesario, por el entorno escolar.
Evaluación de dificultades de aprendizaje
Cuando un niño tiene dificultades en el colegio es importante comprender por qué le está costando aprender.
Dos niños pueden obtener resultados académicos parecidos y, sin embargo, presentar dificultades completamente diferentes.
Realizamos valoraciones ante sospecha de:
Dislexia
Dificultades relacionadas con la lectura, precisión, fluidez o comprensión.
Discalculia
Dificultades relacionadas con el procesamiento numérico, cálculo y aprendizaje matemático.
Disgrafía y dificultades de escritura
Problemas relacionados con la escritura, organización del lenguaje escrito o automatización.
Dificultades generales de aprendizaje
Cuando el rendimiento académico no corresponde con lo esperado y es necesario analizar diferentes funciones cognitivas para comprender qué puede estar interfiriendo.
Una evaluación adecuada permite identificar tanto las dificultades como las habilidades que pueden utilizarse como apoyo durante el aprendizaje.
Evaluación del lenguaje y la comunicación
El lenguaje desempeña un papel fundamental en el aprendizaje, las relaciones sociales y el desarrollo infantil.
Cuando existen dificultades de comprensión, expresión, vocabulario, fluidez o comunicación puede ser necesario valorar cómo funciona esta área y cómo se relaciona con el resto del perfil cognitivo.
La evaluación puede resultar útil ante sospecha de trastornos del desarrollo del lenguaje, dificultades de comprensión o problemas que interfieren en el aprendizaje escolar.
Cuando es necesario, la valoración puede complementarse con otros profesionales de Grow Clinic dentro de nuestro enfoque multidisciplinar.
Funciones ejecutivas: organización, planificación y autocontrol
Algunos niños comprenden perfectamente lo que tienen que hacer pero tienen dificultades para:
- Empezar una tarea.
- Mantener la atención.
- Organizar el material.
- Planificar.
- Recordar instrucciones.
- Controlar impulsos.
- Cambiar de una actividad a otra.
- Gestionar el tiempo.
- Terminar tareas.
Estas habilidades dependen en gran medida de las funciones ejecutivas.
Su valoración puede aportar información especialmente importante en niños con dificultades escolares, sospecha de TDAH o problemas de organización.
¿Cómo es una evaluación neuropsicológica en Grow Clinic?
1. Entrevista inicial
Comenzamos con una entrevista para conocer el motivo de consulta, el desarrollo del niño, sus antecedentes, la situación familiar y escolar y las dificultades que preocupan a la familia.
Esta información nos permite seleccionar las pruebas más adecuadas.
2. Evaluación neuropsicológica
Realizamos diferentes pruebas estandarizadas seleccionadas según la edad y el motivo de consulta.
Cuando el perfil y la edad del niño lo permiten, la evaluación puede concentrarse en una mañana de aproximadamente 4 horas.
Durante la valoración realizamos los descansos necesarios para que el rendimiento del niño sea lo más representativo posible.
3. Análisis de los resultados
No interpretamos cada prueba de manera aislada.
Integramos los resultados obtenidos en las diferentes áreas para comprender el perfil global del niño.
Analizamos sus fortalezas, posibles dificultades y la relación entre las diferentes funciones evaluadas.
4. Devolución a la familia
Una vez analizados los resultados realizamos una sesión con la familia para explicar las conclusiones de forma clara y comprensible.
Es un momento para resolver dudas y comprender qué significan realmente los resultados.
5. Informe y recomendaciones
Cuando corresponde, facilitamos un informe con los resultados de la evaluación y recomendaciones adaptadas a las necesidades detectadas.
Estas recomendaciones pueden orientarse tanto a la familia como al entorno escolar.
Tu neuropsicóloga infantil en Grow Clinic
Ghada Del Valle De León
Neuropsicóloga infantil y Psicóloga General Sanitaria
Ghada Del Valle forma parte del equipo de Grow Clinic y está especializada en la evaluación neuropsicológica de niños y adolescentes.
En consulta realiza valoraciones orientadas a comprender el perfil cognitivo, emocional y conductual del niño, estudiando áreas como:
- Capacidad general y desarrollo cognitivo.
- Atención y memoria.
- Funciones ejecutivas.
- Lenguaje y aprendizaje.
- Lectura y escritura.
- Rendimiento académico.
- Regulación emocional.
- Conducta.
- Contexto familiar y social.
A lo largo de su trayectoria ha acompañado a niños y adolescentes con altas capacidades, TDAH, TANV, TEL, bajo rendimiento escolar y otras dificultades del desarrollo y del aprendizaje.
Su enfoque busca ir más allá del resultado de una prueba y comprender qué puede estar ocurriendo detrás de las dificultades que observa la familia o el colegio.
El objetivo es ofrecer a las familias respuestas claras, orientación y recomendaciones prácticas adaptadas a cada niño.
Acompañamiento a las familias y coordinación con el colegio
Una evaluación tiene sentido cuando la información obtenida ayuda a tomar decisiones.
Por eso, después de la valoración podemos orientar a la familia sobre cómo acompañar al niño en aquellas áreas en las que presenta mayores dificultades.
Cuando resulta necesario también podemos realizar coordinación con el colegio u otros profesionales implicados en el desarrollo del niño.
Las recomendaciones pueden incluir estrategias relacionadas con:
- Organización.
- Atención.
- Aprendizaje.
- Adaptación escolar.
- Funciones ejecutivas.
- Gestión emocional.
- Hábitos de estudio.
- Fortalezas cognitivas.
Nuestro objetivo es que la evaluación se convierta en una herramienta útil para comprender mejor al niño.
Evaluación neuropsicológica infantil en Madrid Norte
Grow Clinic se encuentra en Montecarmelo, Madrid Norte.
Por nuestra ubicación atendemos habitualmente a familias procedentes de:
Montecarmelo, Mirasierra, Las Tablas, Tres Olivos, Arroyo del Fresno, Sanchinarro, Valdebebas, Tres Cantos, Alcobendas, San Sebastián de los Reyes y otras zonas de Madrid.
Al tratarse de una evaluación que puede concentrarse en una mañana, muchas familias se desplazan desde diferentes zonas de Madrid para realizar la valoración.
Si buscas una evaluación neuropsicológica infantil en Madrid, puedes contactar con nuestro equipo para explicarnos brevemente el motivo de consulta y valorar qué tipo de evaluación puede necesitar tu hijo.
Preguntas frecuentes sobre la Unidad de Neuropsicología Infantil
Puede ser recomendable cuando existen dificultades de atención, aprendizaje, memoria, organización, lenguaje o rendimiento escolar, así como ante sospecha de altas capacidades, TDAH, dislexia, discalculia u otras dificultades del neurodesarrollo.
También puede realizarse cuando la familia simplemente necesita comprender mejor el perfil cognitivo y de aprendizaje de su hijo.
Una evaluación neuropsicológica estudia diferentes áreas del funcionamiento cognitivo.
Cuando existe sospecha de altas capacidades, la valoración presta especial atención al potencial cognitivo y al perfil de fortalezas del niño, pero también analiza otras áreas que ayudan a comprender su funcionamiento global.
La edad depende del motivo de consulta y de las pruebas necesarias.
Existen herramientas adaptadas a diferentes etapas del desarrollo infantil y adolescente.
Antes de iniciar el proceso valoramos cada caso para determinar qué tipo de evaluación resulta adecuada.
Cuando las características del niño y el tipo de valoración lo permiten, las pruebas pueden concentrarse en una mañana de aproximadamente 4 horas, realizando los descansos necesarios.
La duración puede variar en función de la edad, el motivo de consulta y las pruebas que sea necesario administrar.
No.
Uno de los principales objetivos es comprender cómo funciona el niño, cuáles son sus fortalezas y qué áreas pueden estar interfiriendo en su aprendizaje o bienestar.
La información obtenida permite establecer recomendaciones y orientar mejor a la familia.
Cuando corresponde, tras analizar los resultados se realiza una devolución con la familia y se facilita un informe con las conclusiones y recomendaciones derivadas de la valoración.
Sí. Cuando el caso lo requiere podemos realizar orientación y coordinación con el entorno escolar para facilitar la comprensión de las necesidades del niño.
Entender antes de intervenir
A veces un niño no necesita estudiar más, esforzarse más o recibir más exigencia.
Necesita que comprendamos qué está ocurriendo.
Una evaluación neuropsicológica puede ayudarnos a conocer cómo piensa, cómo aprende, cuáles son sus fortalezas y dónde están apareciendo las dificultades.
Si sospechas que tu hijo puede presentar altas capacidades, TDAH, dificultades de atención, dislexia, discalculia o problemas de aprendizaje, podemos ayudarte a realizar una valoración completa y orientar los siguientes pasos.
